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师，不瞒你说，我们在国的时候上的的确是小班，以至于回来后我们上的还是小班，学习的也是小班的简单的拼音和数字，但是，会这么多是我们私下自己学习的。”

    “自学？”

    顾昙站起身，“老师，你在这等等啊。”

    他飞快的跑了出去，不一会儿便回来了，手上抱了五六本教科。

    老教授一看，瞬间凌乱。

    这哪儿是一二年级的课程，分明是三年级的教课。

    不可思议的看着顾昙，“你在学习三年级的内容？你爸妈知道吗？”

    顾昙摇头，“不知道，这是我让我们家管家买的，那些我早已不感兴趣了，但我弟弟学不了三年级的，他在学一年级的，多多还是小班，我决定私下里辅导她。”

    老教授简直有点不敢相信，“顾榆这么不爱学习的都在学习一年级的知识？”

    顾昙笑，“是，他去年就开始学习一年级的知识了，但没什么成绩，什么都没学会。”

    老教授这才说道，“我就说，看他也不是个学习的料，顾昙，老师问你，等上一年级你打算跳级吗？”

    顾昙笑，“老师，我以后无论是上小学还是中学，或者高中是不去学校的，等到大学的时候再说吧，跳级不跳级，我自己而定。”

    能教授这样一个难得的天才，老教授心里兴奋的不得了，“好，回到座位上吧，老师单独辅导你，另外两个学习不行，还是要上课的，你想听就听听，不想听你就自己自学，不会的问我。”

    顾昙点头，这样一来，一班二制开始实行。

    老教授就教另外两个笨娃子。

    “你们两个也看到了，你们哥哥学习优异，你们呢，也要努力，今天我们就学习简单的成语。”

    他转身在黑板上写了成语两个大字。

    随后说道，“成语简短精辟，容易记住又容易使用，而且，我们国家文化博大精深，有很多成语的背后都是很有意思的小故事，比如四个字的成语，守株待兔，就是一个故事，在老师讲这个故事前，老师先问问你们，从字面上看，守株待兔你们觉得是什么意思？”

    叶多多举手，“老师，我知道。”

    “好，多多，你来说说是什么意思？”

    叶多多笑眯眯的说，“守株待兔的意思很简单啊，说明这个猎人很贪心，守着猪还要逮兔子，他吃的完吗？”

    老教授：“…………”

    “当然不是这个意思，守株待兔，这个故事是这样的…………”将这个故事讲出来后，老教授最后说，“所以，这个成语的另一个意思便是比喻妄想不劳而得，或者死守狭隘的经验，不知变通。”

    “老师，原来一个成语还有这么好听的故事，老师再讲一个呗。”顾榆说道。   ［本章结束］