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    “众位学生，这是朕第二次接见你们。上一次是你们入学讲武堂的时候，朕亲自对你们训话一番，既是告诉你们朕开设讲武堂之目的，也是勉励你们奋图强。这些东西朕既然说过了，这次就不会再说，朕说些别的。”

    “你们经过在讲武堂两年的学习，由大明最善战的将领教导，已经是大明年轻将领中最为杰出的，不论排兵布阵，亦或是带兵冲阵，不论是在草原、平原、山地亦或是树林中带兵打仗的法子都已经烂熟于心，所欠缺无非是经验。待在卫所中锻炼一番后，定然成为军中的骨干，将来升为指挥使，甚至都指挥使不在话下。”

    “但朕担心你们因为在讲武堂上学的经历，自高自大，不愿沉下心去为千百户这样的小官历练，朕知晓有些卫所设立了参谋一职，将一些讲武堂的毕业生安排为参谋，之后有了空缺直任指挥佥事。”

    “如此施为绝不能成！”允提高音量道：“不曾统领千百人打仗，如何能够统领万人甚至数万人？你们比之赵括如何，赵括也是从小由其父赵国的老将军亲自指导，熟读兵书，文韬武略样样精通，但长平一战被秦军包围，赵军不得不投降，后被秦军屠戮，赵国几有亡国之祸。”

    “朕已经给天下各卫所传旨，刚毕业的讲武堂学生绝不能在卫里为参谋，必得安排为千百户，若有违背的撤指挥使。你们毕业后返回各自的卫所，也要戒骄戒躁，沉下心统领所部将士，以后必会升官。”

    允对于现在讲武堂毕业生在地方上的待遇很担忧。他们因为在讲武堂上过学，算是天子门生，地方上很是看中，除了京城诸卫的基本上都是在卫指挥部里一直为官。

    在允看来，这样脱离群众的情形是要不得的。这和现代战争不同，现代战争计算机与各种先进武器已经部分替代了人的作用，即使是前线打仗的士兵，也只不过是按一个按钮，然后“嗖嗖嗖”的炸弹、炮弹、火箭弹或者导弹就飞出了射器，向敌军飞过去，将敌军炸的人仰马翻，随后开着坦克装甲车推过去就好了，武器是第一重要的东西，其它都无关紧要。

    古代战争可不同。古代战争双方的武器即使有差距，也没有大到无法弥补的程度，况且很多落后地方所使用的‘奇门’武器未必就及不上朝廷经制大军的刀枪。火器虽然好用，但局限性很大，在山地、丘陵、树林等地形下火器还比不上烧火棍有用。

    在以肉搏为基本作战方式的时代，将士们的士气如何是非常要紧的，士气高涨的军队就是徒手，也能将毫无士气的军队打的稀里哗啦。

    而士气又是与许多因素有关。平日里将领对他们如何，军饷的如何，吃饭吃的如何，带兵将领的名气如何，甚至安营扎寨时候安排的位置如何都会影响到士气。

    这些事情只有在基层亲自带过兵的武将才能摸清，若仅仅是在上头当官儿，打仗的时候带兵出征，不知道部下将士所思所想搞得士气低落，那仗也不必打了，反正必败无疑。

    所以允必须要求所有讲武堂毕业的学生一定要在基层带几年兵，历练一番，才能当好武将。

    众人听了允的话，心思各异。人都有好逸恶劳的本性，大多数人若是能在卫里待着决不愿意去当千百户。不过允说的也是正理，平日里上课的先生也有不少人这么说，即使面前说话的人不是皇上他们也反驳不得，只能在各班班长的带领下答应道：“是，陛下。臣等谨记陛下的教诲。”

    允笑笑，低下头喝了口水，又抬起头来说道：“不过你们这一届学生中的大多数朕不必担心会如此。因为，除水师的六十名学生外，所有6师的学生朕都会留在京城，不外放为官。”

    教室内顿时响起了叽叽喳喳的议论声。允刚才说的这话太令人惊讶了。都留在京城，那就是安排在京卫甚至上直卫里面了？二百十四个人，京卫如何能够有这么多空缺？但也有几个人想到了其它，不禁脸色一变。

    各班的班长有的也忍不住与周围坐下的人谈论起来，还是得到司务的提醒后，才赶忙维持秩序，让大家住口，听皇上的训话。  ［本章结束］